«Прощание с новогодней елочкой»

 До свидания елочка  наша,

Нам добра и любви пожелай.

Пожелай исполненья желаний,

Новогодняя елка, прощай.

     В канун наступления Старого нового года, который, как всегда, венчает череду зимних праздников, в нашем детском саду стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой». Дошколята снова пели, танцевали, рассказывали стихи, играли рядом с ёлочкой и водили вокруг неё хоровод. На празднике участвовали все группы нашего детского сада: совсем малыши  и старшие дошкольники. В гости к ребятишкам приходили сказочные герои. Были песни, игры, пляски, побывали все мы в сказке. Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили. На развлечении все детки с невероятным удовольствием вспоминали новогодние песенки и стихи, отгадывали загадки, водили хороводы и играли.

     Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставил яркий след в душе каждого ребенка. А в заключении закружились в последнем в этом новогоднем марафоне дружном хороводе. На прощание новогодняя красавица в последний раз в этом году нам подарила сияние своих огней. С одной стороны, ребятам и взрослым жаль было расставаться с главным символом самого волшебного праздника. Но жизнь не стоит на месте, увлекая нас вперёд. И в этой светлой дали ждёт ещё много больших и маленьких радостей!

 Воспитатели группы «Пчелки»

****************************************************************

«И вот она нарядная на праздник к нам пришла…»

     Многие любят зиму, не только потому что это самое красивое время года, но  и потому что зимой такой прекрасный праздник — Новый год. Всё украшено, повсюду огоньки, дома посреди комнаты «вырастает» колючее дерево. Собирается вся семья, говорят красивые слова и дарят замечательные подарки. Люди в Новый год становятся добрее и счастливее. В волшебную ночь у сверкающих огнями ёлок все веселятся и загадывают желания. Бой курантов. И вот настаёт Новый год!

     Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. И готовятся к нему заранее… Вот и в нашем детском саду подготовка  началась задолго до наступления утренников. Мы с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни и пляски.
Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Все  детки участвовавшие, в новогоднем представлении проявили себя хорошими артистами, показав всё своё  мастерство, артистизм, задор . Мальчикам пришлось перевоплотиться в разных героев:зверят из леса , а девочки превратились в сияющие звездочки. С самого начала представления все были  увлечены  волшебным миром сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и  получали новогодние подарки.

Хотим поздравить всех с Новым годом!

Пожелать Вам здоровья, успехов, счастья, мира, уюта и тепла!

 Воспитатели группы «Пчелки»

****************************************************************************

«Новогодние чудеса»

Игрушку для елки хотим смастерить,

Чтоб радость для всех смогла подарить.

Чтоб светом мерцала, дарила лучи,

Частичку уюта, блестела в ночи.

Чтоб елочка краше еще больше стала,

Чтоб настроение всем поднимала.

Игрушка будет сверкать неустанно.

И в праздник у вас, все будет славно!

     Новый год — праздник любимый всеми: и детьми, и взрослыми. Это сказочное время получения подарков, украшения группы, декорирования елочки, интересных новогодних историй и новогодних стихотворений.

     В начале декабря в нашей группе мы объявили традиционный конкурс новогодних поделок и композиций «Новогодние чудеса» для детей и их родителей, которые с удовольствием и большим интересом приняли активное участие в нашем творческом конкурсе. В приёмной группы мы оформили выставку, где каждый желающий мог полюбоваться мастерством и талантом наших родителей и детей. Каждый день наша выставка пополнялась новыми работами. Все они по-своему оригинальны и интересны. Дети с восторгом показывали поделки, сделанные ими вместе с родителями. А мы с удовольствием любовались их сияющими от радости глазами. Наша выставка подарила ощущение приближающегося праздника и подарила праздничное настроение и детям, и взрослым. Предлагаем окунуться в атмосферу зимней сказки и посмотреть на нашу чудесную выставку! И очень хотим поблагодарить всех мамочек и пап, кто помог нашим деткам сотворить такие чудеса!!!

Валерия М.

******

Нина Ц.

******

Вероника У.

*********************************************************************************************

«Конструируем вместе»

«Любовь ребенка к людям труда – источник

человеческой нравственности»

В. А. Сухомлинский

Нередко от малыша можно услышать: «Когда вырасту, буду врачом!» или «Хочу, как папа, быть водителем!» Видя заинтересованность сына или дочери какой-либо профессиональной сферой, используйте этот момент для ненавязчивого знакомства малыша с ее особенностями. Так в рамках тематической недели мы знакомили наших малышей с профессией строителя.

Строили – строители!

Точно в срок построит он:

Небоскрёб и стадион.

Детский садик и больницу,

Магазинов вереницу.

Даже дом, скажу вам я,

Где живет моя семья,

(и другие жители)

Строили – строители! Хотим  рассказать о роли конструирования, при ознакомлении с профессией строителя .Занятия по конструированию, как и большинство занятий в детском саду, проводятся в игровой форме, то есть дети выполняют то, или иное задание не потому, что это интересно само по себе, а для реализации какого-то игрового момента. То есть малыши конструируют кроватку, чтобы потом положить на нее куклу, строят мост через речку, чтобы потом под мостом проплыл кораблик и т. д.

Другой важной составляющей занятий по конструированию является обучение ребенка мыслить самостоятельно и находить пути решения поставленных задач. После того как дети освоят тот или иной прием конструирования, им обязательно будет предложено выполнить самостоятельное задание.

К примеру, если дети научились строить из кубиков башню, то на заключительном занятии по этой теме воспитатель сам построит такую башню и предложит детям соорудить башню повыше, чем та, что получилась у него.

Большинство детей просто обожают конструировать, поэтому конструктор – эта та вещь, которая должна быть в каждом доме. А польза от такого приобретения налицо – с одной стороны, ребенок увлечен интересным занятием, а, с другой стороны, это занятие способствует его всестороннему развитию. И в тоже время он начинает осознавать , чтобы добиться  чего то, к примеру построить большой красивый дом, необходимо продумать план своей постройки, преодолеть все неудачи и уже потом радоваться результатам своего труда.

Таким образом, конструктивная деятельность позволяет вызвать у ребенка потребность к творчеству, развивается логическое, образное мышление, интегративные качества, любознательность, трудолюбие, приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Под руководством взрослого ребенок, создавая красивое, ощущает себя значимым, умелым, способным создавать  что-то полезное и нужное.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

****************************************************************************************************

День Матери – тёплый и сердечный праздник!

Среди многочисленных праздников в нашей стране День Матери занимает особое место, хотя появился совсем недавно – 1998 году. Он ежегодно отмечается в последнее воскресение ноября.  В этот день звучат слова благодарности всем матерям. Спросите любого малыша, кто самый любимый человек на свете и непременно услышите: «Моя мама!»  Это, быть может один из самых правильных законов жизни: какими бы небыли мы сами, для своих детей мама неизменно становится идеалом – доброты, ума, красоты. Она дарит ребёнку всю себя: любовь, доброту, заботу, терпение. Мама – самый главный человек в жизни каждого из нас.                              

День Матери – это тёплый и сердечный праздник, посвящённый самому дорогому и близкому человеку.

В нашем детском саду воспитанники тоже поздравляли своих мам, подготовили для них трогательный концерт и подарки. Мамы принимали участие в празднике: пели, танцевали, играли вместе с детьми, получали подарки, поздравления и чувствовали себя самыми красивыми, самыми талантливыми, самыми необыкновенными, самыми любимыми!

В домике у Солнышка

И в мороз тепло,

Даже ночью темною там всегда светло.

Как увижу Солнышко,

Так всегда пою. Я его, наверное,

Больше всех люблю!

Подарю цветы,

Потому что Солнышко –

это, МАМА, ты!

****************************************************************************************************

«ПОДАРИТЕ ДЕТЯМ СКАЗКУ»!

Потребность в чуде и красоте детям свойственна всегда.

Праздники случаются не так уж и часто, однако, каждый добрый родитель хочет, чтобы у его ребенка каждый день был праздник. 

Но как это сделать? Возьмите за правило каждый вечер читать своему ребенку сказку. Сказка на ночь, прочитанная вслух в теплом семейном кругу, в окружении близких и родных людей — что может быть прекраснее для малыша и самих родителей?

Помните, как вам мама читала сказки на ночь? Ведь это было волшебное ощущение, не правда ли? Так почему бы не подарить своему ребенку это же волшебное ощущение? Пусть он почувствует себя героем сказок, пусть каждый вечер наслаждается новыми захватывающими приключениями!

 Какие сказки читать детям?

Выбирайте своему ребенку только добрые лучшие сказки, в которых все хорошо заканчивается. Ведь сказки со счастливым концом делают и нас счастливее.

Необходимо обсуждать с ребёнком сказку, находить в ней смысл и урок, пояснять поступки и поведение героев, вместе делать выводы.

Правильно подобранные сказки, правильное чтение в оптимальные периоды времени, обсуждение сказки после прочтения — все это позволит ребенку найти и занять свое место в окружающем мире, стать более уверенным и свободным, а такой ребенок сможет в дальнейшем не только брать какие-то блага от жизни, но и отдавать : творить добро, а значит, станет более счастливым.

В нашем детском саду прошедшая неделя (с 13.11. по 17.11.) была посвящена сказкам. Сколько восторга было в глазах наших деток, когда мы им предложили помочь Зайке, которого Лисичка выгнала из дома. Каждый, с особым старанием выкладывал детали домика для Зайки на бумаге, чтобы ему было в нем тепло и уютно. А с каким интересом все малыши смотрели сказку, показанную музыкальным руководителем…

Русская сказка – это волшебная сокровищница, её богатства бережно копились столетиями, а ценности, спрятанные в ней, доступны каждому!

****************************************************************************************************

«КАК МЫ ИЗУЧАЛИ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

В нашей группе  прошла очередная интересная и увлекательная неделя “Дорожного движения”. За это время ребята не только освежили в памяти правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного.

Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.

Да-да, вы правильно догадались, первый день недели был посвящён светофору, который начался с беседы «Наш друг — светофор». В этот день дети с интересом слушали рассказы, выполнили аппликацию, повторили знания о волшебных огоньках, примерили на себя роль светофора в игре «Светофор и машинки».

День «Правил дорожного движения» начался с просмотра книг и иллюстраций. Дети познакомились с правилами безопасного перехода улицы, о важности использования специальных удерживающих устройств при перевозке детей в автотранспорте. Дети рассказали о том, как они добираются в детский сад, встречают ли на пути светофор, как их перевозят в автомобиле.

В среду познакомили детей с видами транспорта. Дети узнали о воздушном, наземном, водном, специальном транспорте, а так же с удовольствием рассматривали и раскрашивали изображения различных транспортных средств.

«День пешехода». Вроде бы всё знакомо и привычно. Но дети очень серьёзно и внимательно слушали воспитателя и пробовали под руководством взрослого соблюдать обыкновенные правила дорожного движения. Знать-то знают все, а вот соблюдают ли? Каждый день многие ребята идут по тем же дорогам в сад, но часто не замечают, что происходит вокруг. Вот мы и вспомнили с детками все дорожные знаки, встретившиеся по пути, правила поведения на пешеходном переходе, понаблюдали за движением машин.

И чтобы развить и закрепить у ребенка зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или, наоборот, «привести» вас утром в детский сад.

Не запугивайте ребенка улицей — панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!

Полезно прочитать ребенку стихотворение: «Про одного мальчика» С. Михалкова, «Меч» С. Маршака, «Для пешеходов» В. Тимофеева, «Азбука безопасности» О. Бедарева, «Для чего нам нужен светофор» О. Тарутина, полезно рассмотреть с ребенком набор красочных рисунков «Красный, желтый, зеленый», «Пешеходу-малышу». Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки постовых — регулировщиков и др. и организуйте игры по придуманному вами сюжету, отражающие любые ситуации на улице. Игра — хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.

ПОМНИТЕ!!! Все взрослые являются примером для детей!

Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Воспитатели: Соболева Л.И

Трухова  К.Г.

*********************************************************************************************

«Праздник осени…»

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!

 

     Осень — удивительная пора. Природа подводит итоги лета: деревья меняют свой окрас, животные запасаются припасами к долгим зимним дням, птицы улетают в теплые края. Наступает золотая пора…

      «Чудо-Яблонька» — так назывался наш осенний утренник, в котором приняли активное участие наши дошколята. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод около Яблоньки, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи. На празднике дети перевоплощались в разных героев: и в белочку, и в мишку, и в зайку, и в красавицу лисичку. А голодного серого волка угостили яблочками, и он помог Яблоньке найти корзинку для ребят.

      Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему осенние развлечения в детском саду являются одним из самых любимых у детворы!

     Праздник доставил радость и огромное удовольствие как участникам, так и всем, кто пришел посмотреть  на выступление ребятишек.

 

Воспитатели группы: Соболева Л.И.
Трухова К.Г.

******************************************************************

Чудеса аппликации

Каким бы не рос ваш малыш — спокойным тихоней или шустрым непоседой — существует вид деятельности, способный творить чудеса. Интересно ли Вам знать, почему дети так любят вырезать, клеить, фантазировать? Оказывается, именно в дошкольном возрасте у детей бурно развивается воображение, мышление, малыш активно познает окружающий мир через свою практическую деятельность. Поэтому необходимо дошкольникам обеспечивать условия для действия с различными материалами и инструментами (бумага, ткань, природный материал, бросовый материал, картон, кисть, ножницы, клей и т. д.). Это — аппликация.

      Во время занятия, которое под силу провести любой маме, глаза ребенка загораются: он видит, как из-под его пальчиков получается настоящий шедевр. Поверьте, детям очень нравится такое времяпрепровождение.

Аппликация- это..?

     Аппликация — это вид творческой деятельности, во время которой происходит вырезание разнообразных фигур и наклеивание их на основу (как правило, бумагу или картон).

Аппликация дает детям…

     Занимаясь аппликацией, ваш малыш будет занят делом. Сам процесс и его результат принесет ребенку массу удовольствия. Такие занятия существенно сближают родителей с ребенком. У малыша развивается и совершенствуется мелкая моторика, что самым лучшим образом сказывается на умственном развитии ребенка. Во время занятия у ребенка развивается художественное воображение и эстетический вкус, а также конструкторское мышление. В-шестых, занятия аппликацией развивают абстрактное и объектное мышление, и даже речь.

Подготовка к выполнению аппликаций

     Перед подобными занятиями важно провести подготовительную работу. Можно, например, рассматривать рисунки, картины, читать сказки, знакомиться с интересными явлениями и т. д. Занятия по аппликации можно даже проводить по определённому алгоритму:

  • Создание атмосферы заинтересованности, благоприятного эмоционального настроя с помощью игр, чтения стихов, интересных сценок.

  • Начинать работу лучше со знакомства с изображаемым предметом (ощупывание и рассматривание), рекомендаций преподавателя и предложений самих детей.

  • Затем детям можно будет предложить заняться вырезанием элементов, промазыванием их клеем и фиксацией на бумаге. В процессе этого педагог должен помогать детям в случае затруднений в ходе работы. В конце нужно обязательно предложить им обвести фломастером свою работу.

  • По окончании готовые работы рассматриваются и обязательно положительно оцениваются, поскольку ребёнку очень важна похвала за старание, к тому же, он учится оценивать свой и чужой труд.

       Дайте волю вашей фантазии и у вас будет множество идей для аппликаций, чудесные поделки и масса положительных эмоций у вас и вашего ребёнка.

Проведите свой досуг с вашим ребёнком.

Фантазируйте и творите!

Творческих вам успехов!

А это наши последние аппликации:

****************************************************************************************************

Наши осенние прогулки

Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята,
И паук – ловкач какой! –
Тянет сеть куда-то.

Осень — прекрасное время года во всех своих проявлениях. Во время осенних прогулок с детьми  есть возможность показать им явления природы в естественных условиях, во всем ее многообразии, формировать представления о растениях, животных, о труде человека. На прогулках мы учим детей приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует воспитанию любознательности, наблюдательности. Ежедневные осенние прогулки в нашем детском саду доставляют детям большую радость, оставляя неизгладимый след в их сознании. На прогулке дети играют, много двигаются, что усиливает обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий их мир, но видят далеко не все, иногда даже не замечают главного. И вот тогда мы удивляемся вместе с ними, учим не только смотреть, но и видеть, а дети  обязательно захотят узнать больше.

Вышли мы на улицу утром погулять

И листочки «золотые» вместе собирать…

Покружиться вместе с ними

В танце озорном…

Соберем скорей букет

Ах, каких в нем листьев нет…

Даже маленький жучок нам немного всем помог…

По тропинке в листопад

На прогулку вышли.

И букеты у ребят:

«Вот какие!» — вышли.

Листики разные,

Яркие букеты.

Долго будем вспоминать

Листопад мы этот!

Хочется добавить, что у многих осень – любимое время года. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух, шелестит под ногами опавшая листва, дышится легко.

Одним словом «Осенняя пора»…

****************************************************************************************************

Осенняя пора! Очей очарованье!

Последние дни осени
Подарят нам тепло,
Мы сохраним все лучшее,
Что было и прошло.
(Ден Нэвзен)

     Мы сохраним все лучшее, что было и прошло… А была у нас выставка поделок из природного материала, в которой приняли активное участие дети совместно с родителями.

     Каждую осень мы объявляем конкурс на изготовление поделок из природных материалов, и этот год не стал исключением. К слову сказать, родители откликнулись очень активно и творчески подошли к заданию.

    Выставка получилась замечательная и отличалась большим разнообразием: аппликации из листьев, поделки из овощей и фруктов, интересные зверята из шишек, осенние сказки  и т.д. Очень оригинальные работы, удивляет разнообразие и творческий подход к работам, кажется, что никогда не иссякнет фантазия детей и их родителей. Полюбуйтесь вместе с нами замечательными поделками!

Наши руки – не для скуки!

Всё умеют делать руки!

Интересные дела

Осень детям принесла!

Валерия М.

Полина М.

Камилла М.

Вика М.

Лиза К.

Вот  такая красота!

Золотые чудеса!

Дарим осени поделки.

Пусть радуется и добреет,

И солнышко пускай нас греет!

Воспитатели группы: Соболева Л.И.;
Трухова К.Г.

*********************************************************************************************

До свиданье, цветочное лето!

Прощай, уходящее Лето!

Нам было с тобою легко!

Тропинкой, от солнца согретой,

Бежало ты вдаль далеко!

Прощай уходящее Лето!

Мы будем тебя вспоминать!

    Вот и подошла к концу летняя пора. Многие из нас отдохнули, набрались сил перед очередным учебным годом.

     Наши воспитанники подросли  и ждут новых увлекательных мероприятий, занятий и познавательных бесед. С летом расставаться не очень хочется, но это неизбежно, а чтобы это лето мы вспоминали как можно дольше, мы с детками решили изготовить своими руками вот такие яркие и красочные цветочки… Это было не легко, но мы очень старались и вот что у нас получилось…

Выросли цветы вчера. Там сажает детвора

 Цветики с утра. И ромашки, и вьюнок

 Собирай скорей, дружок!

До, свиданья лето! Не печалься!

 Нам хватило твоего тепла.

 Только лето, лето, постарайся

 К нам вернуться.

 Будет ждать тебя вся наша детвора!

 ********************************************************************************************

В летний солнечный день,

нам трудиться совсем не лень!

Обожают лето дети,

Потому что это повод,

Позабыть про все на свете,

А особенно про холод!

Можно целыми деньками

Фрукты есть и загорать,

И с любимыми друзьями,

Хоть до вечера гулять!

     Лето! Какая удивительная пора! Как много интересного и прекрасного окружает нас. Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зеленой травы, кустарников и деревьев — великанах, радоваться ласковому солнцу, щебетанью птиц, любоваться разнообразием цветов.

    Летом продолжительное пребывание детей на свежем воздухе полезно и для здоровья, и для познавательного развития детей. Имеет большое воспитательное значение: помогает развивать у дошкольников интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней, формирует художественный вкус.

Трудовые действия детей.

     Посильные трудовые действия детей естественным образом  вплетаются в ход наблюдений за трудом взрослого, за живыми  объектами окружающей среды. В силу собственной активности дети стремятся включиться в совместный со взрослыми трудовой процесс. По мере усвоения трудовых навыков они выступают в роли равноправного партнёра, а затем уже по собственной инициативе действуют с

разнообразным природным материалом, испытывая радость от полученных результатов. Выполняя одновременно и трудовые и дидактические задания, дети заняты интересным и полезным делом.

     Вот и мы средняя группа «Пчёлки» с приходом лета очень любим трудиться на своем участке. Ведь летом большую часть времени мы проводим на нем. А чтобы нас окружала и радовала глаз красота, мы с ребятами решили его облагородить. Первое, чем мы занялись еще в начале лета — обновили клумбу, вскопали землю, добавили новую, посадили рассаду цветов. Во всех трудовых действиях нам помогали дети. Рассаду петуньи принесли родители, за что мы им очень благодарны.  С какой нежностью детки держали рассаду в своих руках, с какой заботой они сажали каждый корешок, что было радостно осознавать, что наши старания и усилия по привитию детям любви к живой природе, не прошли  даром. Также каждый ребенок нашей группы хорошо знает, что для роста любого растения нужна вода, и дошколята с большим энтузиазмом поливают посаженые ими растения.

Наша клумба — загляденье!

Полюбуйтесь на неё!

Поднимает настроенье,

Всем, кто к ней ни подойдёт.

******************************************************************

«Лето – прекрасная пора»

«Есть что-то прекрасное в лете,
А с летом прекрасное в нас»

Сергей Есенин

     Лето – это прекрасная, самая долгожданная пора для детей, да взрослых, которую любят и ждут все без исключения. Это прекрасное время солнечных и теплых дней, которых мы в этом году ждали очень долго. Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Именно поэтому работа детского сада летом немного отличается от другого времени года. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят на свежем воздухе. Основные занятия летом в детском саду: коллективные игры на свежем воздухе; активные и регулярные физические нагрузки; спортивные соревнования; ознакомление детей с окружающей их природой; чтение детской литературы. Огромную роль в том, насколько интересно дети будут проводить лето в детском саду, играет наше  желание и умение сделать каждый день для ребенка ярким.
       О том, как проходит лето в группе «Пчелки».
С самого начала лета в нашем детском саду продолжается летняя оздоровительная работа. Одним из важных  направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их познавательной сферы. Для успешного проведения познавательно-оздоровительного досуга, у детей должен быть накоплен определенный багаж знаний. В детском саду был разработан календарный план по темам: «Здравствуй, лето», «Безопасность», «Неделя книги». Каждый день мы стараемся сделать для ребенка ярким, запоминающимся. Каждое утро  в детском саду для ребят -утро радостных встреч, новых открытий, увлечений. Ни один из наших дней не похож на другой. Даже в течении одного дня мы с детками бываем сначала архитекторами, потом строителями. А кто-то превращается в художника и радует нас своими картинами на асфальте или на творческом полотне. Творческому воображению наших малышей нет границ. Каждый из них очень любит перевоплощаться в своих любимых героев из мультфильмов и сказок.
—  Когда я вырасту,  буду волшебником! -заявил  Арсений, после игры в превращения. Что ж, такая мечта не редкость. Кто из нас с Вами не мечтал быть волшебником? Ведь тогда все становится веселым и интересным, трудности -преодолимыми, скучное оказывается занимательным.

«Лето, лето, сказочное лето!

От чудес кружится голова…

Сколько солнца! Сколько света!

Как прекрасна летняя пора!»

******************************************************************

Островок детского счастья

Улыбки, счастливые лица,

Игрушки, машины, мячи.

Добрые взгляды и солнца

Приветливые лучи.

И как хорошо, что на свете

Живет любви островок,

Остров  жемчужины  детства —

Наш детский сад – жизни цветок.

 

     Каждое утро в городах и селах нашей страны загораются огни в бесчисленных детских садах. Среди них наш детский сад «Журавушка» – уютный теплый дом, для любознательных мальчишек и девчонок. На протяжении долгих лет мамы и папы ведут своих малышей в гостеприимный детский сад, в который дети идут с радостью: здесь им весело, хорошо, интересно.

     В детском саду скучно не бывает: что ни день, то новость, новое открытие. Малыши получают здесь все необходимое для своего развития  через игры, сказки, этические беседы.

      Мы  стараемся  наполнить повседневную жизнь группы интересными играми, делами, проблемами, идеями, включить каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать возрождению детских интересов и жизненной активности, а также приобрести опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Детский сад учит нас чувствовать, ценить, то хрупкое, то ранимое, что есть в детях – их душу.                                               Наш любимый детский сад для нас является территорией любви, счастья и «вечной молодости», ведь детский сад – это теплый дом, где царит семейная обстановка, где дети играют, слушают сказки, участвуют в занятиях, труде, общении. Жить, творить и развиваться — вот лозунг наших педагогов. Ведь педагог ценитель тонкой детской души и только он понимает, насколько чувствительной и ранимой может быть она. Любовь, ласка, забота, понимание – это то, что мы как педагоги можем дать детям. Заряд бодрости, мироощущения, положительные эмоции – вот, что дает нам общение с детьми. Мы делаем то, что так необходимо в нашем мире – заботимся о «цветах жизни» – о детях. А цветы растут, только если их любят и любят по настоящему без фальши и обмана.                                                       И только желание творить, работать, дарить любовь детям позволяет нам педагогам создавать детский сад, как территорию любви — маленький островок  счастья.

     Каждый кирпичик, каждый уголок детского сада дышит и живет любовью, не смотря на его долголетие. Благодаря любви и детскому смеху детский сад живет и расцветает с каждым новым учебным годом. Сердце детского сада – это детский смех: неисчерпаемый источник жизни дошкольного учреждения.

Вот поэтому наш детский сад можно назвать

островком детского счастья.

 

В гостях у Лесовичка

«Идет дедушка с клюкой.

Ну и славный старичок-

Сказочный Лесовичок.

На плечах цветочки,

В волосах веночки,

А в кармане сидит кот-

Все мурлычет и поет…

Рядом с дедушкой всегда

Была Бабушка Яга.

По тропинке, по лесной,

Прошел дедушка смешной.

Удивился старый лес-

Не видал таких чудес!»

 

     Радостно и весело прошла встреча детей и Лесовичка 18 мая в нашем детском саду. Музыкальный руководитель подготовила и провела для всех ребят детского сада увлекательное путешествие «В гостях у Лесовичка». Дети получили не только яркие эмоции, но и в игровой форме закрепили правила поведения в лесу и о необходимости бережного отношения к природе и животным. Все дошколята смогли продемонстрировать сказочным героям свои знания, полученные в непосредственно образовательной деятельности за весь учебный год. Дети пели, танцевали, читали стихи, участвовали в играх и соревнованиях, в которых, конечно же, побеждала дружба. На развлечении детки помогали и поддерживали друг друга, что, несомненно, способствует умению находиться в коллективе и учит взаимовыручке, дружескому настрою.

     Вот в таком необычном путешествии побывали наши малыши и получили  массу положительных эмоций, яркие впечатления и отличное настроение.

Изучаем и наблюдаем за насекомыми

С моей ладошки очень ловко
Взлетает маленький жучок.
За что зовут его коровкой,
Никто ответить мне не смог! 

Окружающий мир кажется детям огромным и волшебным. Он наполнен звуками, красками, превращениями и разнообразными существами: растениями, животными, насекомыми. Если взрослые помогают малышу осваивать этот прекрасный мир, то он получает массу незабываемых впечатлений, о которых помнит потом всю жизнь.

Много интересного можно рассказать детям о насекомых. Эти неприметные соседи людей за миллионы лет своего существования создали собственную цивилизацию с особыми законами.  Некоторые из них считаются полезными, а иные – вредными. О насекомых сложены легенды, сказки, песни, загадки.

ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ…

Прежде всего, стоит обратить внимание детей на насекомых из «ближайшего окружения». Это божьи коровки, гусеницы, бабочки, кузнечики. Мы привыкли к их присутствию и почти перестали замечать, а дети с удовольствием послушают истории про будни этих забавных существ. Божьи коровки внешне вполне добродушные и медлительные насекомые. На самом деле, это беспощадные хищники. Если в саду их много, то хозяева могут быть спокойны: неутомимые жучки с обаятельной расцветкой в горошек будут уничтожать вредителей каждый день все лето. Только представьте: одна божья коровка за день съедает почти 300 тлей! Это настоящие маленькие воины, которые, к тому же, несъедобны для садовых птиц и других насекомых

Гусеницы, в отличие от божьих коровок, коварный враг растений. Они способны уничтожить зеленые листочки, испортить фрукты и ягоды. Конечно, избавиться от гусениц садоводам помогают птицы, но не так просто бывает найти на деревьях этих вредителей. Они замечательно приспосабливаются, прикидываясь то птичьим пометом, то веточкой. И защищаться гусеницы умеют: например, брызгаться кислотой

Но как же хороши становятся вредные гусеницы, когда превращаются в прекрасных бабочек! Эти чудесные создания порхают с цветка на цветок, лакомясь нектаром и перенося на лапках пыльцу. В мире существует не менее 140 тысяч видов бабочек. Среди них есть свои великаны с размахом крыльев около 30 см (птицекрыл королевы Александры) и крошки с размахом крылышек менее двух сантиметров (африканский «синий карлик»)

Рассказывая детям о насекомых, можно остановиться подробнее на их повадках. Например, как у кузнечиков получается тот характерный звук, которым наполняется сад в летние дни. Оказывается, кузнечик – настоящий скрипач: на его крылышках есть специальная жилка, которой он водит по маленькой перепонке, похожей на овальное зеркальце, и стрекочет.

ЛЮБОПЫТНЫЕ ФАКТЫ ИЗ МИРА НАСЕКОМЫХ

Чем старше становится ребенок, тем интереснее ему изучать информацию о насекомых. Например, чем отличаются пчелы и осы? Вроде бы, похожи, но осу мы считаем назойливой и агрессивной незваной гостьей, а пчелку великой труженицей. Почему?

Детям будет полезно узнать, что пчелы живут и работают большими семьями, в которой у каждой есть свои обязанности: там есть пчела – «королева», рабочие пчелы, воины, строители и т.д. Они вместе запасают мед, которым щедро делятся с людьми. Есть и другие полезные продукты пчеловодства, которыми мы лечимся, – это прополис, воск, пчелиный яд.

Осы – хищники. Они питаются фруктами, остатками пищи, нектаром, а личинок выкармливают добычей: мухами, пчелами, пресмыкающимися и даже мелкими млекопитающими.

А вот пушистые трудяги-шмели живут по человеческим меркам совсем мало – лишь одно лето. Порхают с цветка на цветок, помогая им опыляться. Зимовать остается только шмелиная матка, которая по весне должна будет отыскать место для нового гнезда и вывести в нем новую «бригаду» шмелей.

В рамках тематической недели в нашей группе мы с ребятами рассматривали и изучали особенности насекомых. А на прогулке дети уже с особой заботой и осторожностью обходили муравья, чтобы случайно на него не наступить. Заметив на асфальте Божью Коровку, совсем еще маленькую, при помощи веточки посадили ее на дерево.

Так мы приучим ребят уже с ранних лет интересоваться жизнью насекомых и относиться к ним по-разному, в зависимости от их роли в жизни и хозяйстве человека. Необходимо объяснять детям, что в природе каждый организм выполняет свою функцию, поддерживая природное равновесие.

Природу надо беречь!

******************************************************************

Встречаем птиц весной

Мы построили скворечню, 
Для веселого скворца,
Мы повесили скворечник
Возле самого крыльца.

    Весна в этом году не часто нас радовала своим ярким и теплым солнышком и пением птиц. Но ведь по весне возвращаются многие перелетные птицы: журавли, грачи, скворцы. «Встречаем птиц весной» — под таким названием мы провели с дошколятами в группе интересную и познавательную деятельность и хоть немного почувствовали приход весны.  На занятии по ознакомлению с окружающим миром мы  рассматривали иллюстрации с изображением перелетных птиц, проводили беседы на тему: «Как мы можем помочь птицам?» «Зачем нужны скворечники?»,  лепили птиц, разучивали с детьми стихотворение  «Мы построили скворечню», читали рассказы, стихи о птицах. Дети с интересом играли в дидактические игры «Назови птенца», «Чей домик?», «Чье гнездо?», разучили пальчиковую игру «Птички прилетели». Во время прогулок наблюдали за птицами, прилетающими  на участок, играли в подвижные игры: «Прилетели птицы!», «Птички в гнездышках», «Птички и кошка». А чтобы помочь пернатым обзавестись новым жильём, Илюша М. вместе со своим папой построили и повесили на нашем прогулочном участке скворечник. 

    В группе мы с ребятами решили тоже смастерить скворечники из бумаги для сказочных птичек, чтобы у пернатых, уставших от перелета, всегда была еда, вода, и крыша над головой. Каждый из детей представил себя архитектором своего «домика» для птиц. А для того чтобы птицы с высоты полета увидели наши «домики», мы с детками использовали яркие цвета. Затем сделали веточку, к которой прикреплен скворечник, и теперь с нетерпением будем ждать, когда в наши скворечники поселятся  жить волшебные птички.

    Ну, а дома ребята с родителями обязательно сделают скворечники, которые в дальнейшем повесят в лесу, в саду, чтобы наши пернатые друзья вывели потомство, которое принесет огромную пользу всем людям!

    Таким образом, участвуя во всех видах деятельности, дети поняли, что птицы нуждаются в нашей помощи в любое время года.

Возвращаются скворцы — наши старые жильцы, 
Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся,

Носят, носят в домики птицы по соломинке.

******************************************************************

Как растет наш помидор

Посадили огород, посмотрите, что растет!
Будем мы ухаживать, будем поливать,
Будем за росточками дружно наблюдать!

Это фото сделано в нашем «огороде». Именно эти,  пока еще маленькие помидорчики, будут выращивать наши малыши. А сегодня мы знакомились с тем, что такое «помидор», как он выглядит, как растет, как пахнет.

Забавно морщили носики наши детки, когда нюхали пока ещё зеленые росточки и представляли, как эти помидоры они будут скоро есть. А пока мы наблюдаем ,как из маленького семечка появляется росток?

Чуть позже будем наблюдать, как маленький росток превращается в огромный куст? Как на этом кусту появляются цветы? А после цветов появляются малюсенькие плоды? Как эти плоды растут, спеют? … Как на столе появляется салат из помидоров?

Наши малыши узнали, что когда-то помидор считался ядовитым? И то, что самый маленький помидор имеет менее 2 сантиметра в диаметре, а самый большой достигает веса почти в 1,5 килограмма? А как они удивились, когда узнали, что мякотью помидоров можно лечить раны и ожоги? Ведь в мякоти помидоров есть такое вещество (растительный антибиотик — фитонцид), который не дает развиться инфекции и способствует быстрому заживлению.

Вот такой чудесный овощ растет на нашем « огороде»!

******************************************************************

Праздник света и добра!

Распушила ветки верба,
Песни ласточек слышны.
Праздник света, праздник веры
Есть у ласковой весны.
Колокольным перезвоном
Славят люди праздник тот,
С добрым словом и поклоном
Обнимается народ.

     Пришла весна, а вместе с ней самый светлый, добрый праздник и предпраздничные хлопоты.

     Подготовка к любым мероприятиям всегда объединяет и детей, и взрослых в едином чувстве, настроении и состоянии души. Особенно к Светлому Христову Воскресению.

      Праздник Пасха для наших малышей еще новый. Они мало что о нем знают. Поэтому готовиться к нему мы начали заранее. В течение всей недели мы рассказывали дошколятам историю праздника, читали художественные произведения, но понимали, что у деток нет особого интереса. Поэтому решили их привлечь к празднику через творчество. Каждый символ праздника мы пытались сначала рассмотреть, потом сделать самостоятельно и  вот тут мы увидели, что дети оживились, им стало интересно. Конечно, самый традиционный подарок на  Пасху – крашеное яичко. С каким увлечением и интересом каждый из них приступил к украшению пасхального яйца. Сколько восторга и восхищения мы увидели в их глазах, когда наши детки держали в руках готовые подарки к Празднику!

Вот вам яйца расписные

Не простые, золотые!

Кто яйцо друг другу дарит,

Счастлив целый год бывает.

А это поделки наших деток, выполненные вместе с мамами.

Посмотрите, какая красота!!!

Желаем Вам радости, мира, добра в Светлую Пасху!

******************************************************************

«Наше первое исследование»

«Расскажи и я забуду,

покажи — и запомню,

дай попробовать — и я пойму»

китайская пословица.

 

     Уже стало доброй традицией каждую весну с детьми выращивать огород на «окне». С большим интересом дети относятся к этому занятию.

     Участие детей в экспериментальной деятельности вызывает интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции, активизирует и стимулирует познавательную активность. Развивает внимание, речь, эмоционально-волевую сферу детей.

      Поэтому ежегодно в нашей группе устраиваем небольшой огород. Еще в феврале мы с малышами подготовили все необходимое для нашего первого исследования. И чтобы результат не заставил себя долго ждать, решили вырастить зеленый лук, который нам прислал доктор Айболит. Дети с большим интересом учились сажать маленькие луковички, наблюдали за их «просыпанием». Каждый день замечали изменения в росте корешков и зеленых перышек. Активно ухаживали за своими «грядками». А сейчас с нетерпением ждем,  когда можно будет срезать зеленые витамины и съесть за обедом.

      Пока наш лучок растет, мы с детками посадили семена помидора. И как только семена прорастут, будем все вместе наблюдать, как  на маленьком тоненьком стебельке с каждым днем появляются новые листочки. Но это уже будет наше следующее исследование!

******************************************************************

«Праздник наших мам»!

8 Марта — Женский день. Праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестренок.

Не секрет, что для каждого ребёнка его мама — самая красивая на свете. Нет прекраснее ее глаз, ласковее ее рук, нежнее ее голоса. Жизнь каждого из нас в детстве складывается из маленьких, порой незаметных крупинок маминой нежности и заботы.

       В нашей группе в преддверии 8 марта прошел детский утренник, целью которого стало воспитание доброжелательного отношения и любви  к близким людям, раскрытие творческих способностей детей через различные виды музыкальной деятельности, развитие положительных эмоций.

       Музыкальный руководитель Серегина Ю.И. разработала сценарий праздника «Котята и цыплята», разучила с детьми песни и танцы. 

 В начале праздника дети исполнили песенку «Солнышко»,танец «Весенняя пляска», почитали  стихи, затем спели песенку «Пирожки» с элементами пальчиковой игры. На праздник к ребяткам пришли Кошка  и Курочка  мамы. Вместе они оказываются в сказке , где учат малышей доброму взаимоотношению, пониманию и ласке . В заключение праздника все дети получили сладкие подарки. Ну, а дошколята поздравили своих мам, подарив им цветочки, сделанные своими руками.

*********************************************************************************************

НАША МАСЛЕНИЦА

Праздник этот знаем мы –

Время проводов зимы.

Люди в эти дни должны

Веселиться, печь блины.

Масленица, проводы зимы — это один из самых веселых народных обрядов, который завершает зимний период праздников.

Не найти такого человека в России который не любил бы этот праздник! Его ждут не только взрослые, но и с большим нетерпением дети. Масленицу праздновали ещё наши прадеды, так как этот замечательный праздник уходит своими корнями в глубину веков. Этот праздник праздновали наши родители, мы, а теперь — и наши дети.

Празднование Масленицы, проводы зимы в нашем детском саду уже стало доброй традицией. Мы с ребятами с нетерпением ждали этого праздника, готовились к нему, проводили беседы, разучивали русские народные игры, песни.

И вот, наконец-то праздник наступил. Как и положено, на празднике все от души веселились. Веселую атмосферу празднику придавала музыка. Клавдия Григорьевна  шутками да прибаутками призывали деток  веселиться от души. В центре внимания, конечно же, была Масленица . В честь неё мы пели величальные песни, вокруг неё водили хороводы. Забавным персонажем на празднике была Баба-Яга , прилетевшая на метле. Сначала она хотела всё  испортить, но ребятишки пробудили в ней самые добрые качества. Баба-Яга играла с детьми, участвовала в конкурсах, предлагала желающим полетать на метле. Такое веселье разозлило Матушку-Зиму ,появившись внезапно, пыталась всех заморозить и украсть Масленицу, но наши ребятишки так закружили в хороводе Зимушку, что та сдалась. Прощаясь, пожелала всем хорошего настроения и благополучия. Самым трогательным было прощание с Масленицей .

Но какая же масленица без блинов! Детскому счастью не было предела! А блины просто объедение! Спасибо огромное нашим поварам!  Благодаря таким праздникам дети знакомятся с традициями и обычаями русского народа.

Праздник подошел к концу… Но чувство радости останется у детей надолго!

Масленицу провожаем,

Весну встречаем.

Гостья погостилася

С зимушкой простилася!

****************************************************************************

Чеснок и лукнам добрый друг!

     По стране шагает грипп. И все мы беспокоимся сейчас о том, чтобы никто из наших близких не заболел.

     Хотим поделиться, какие дополнительные меры мы принимаем, чтобы болезнь не пришла в нашу группу.

Как известно, каждый год грипп приходит в новом «обличье. Так как грипп легко передаётся от человека к человеку воздушно — капельным путём, необходимы определённые меры предосторожности и, конечно же, профилактика. Остаётся найти правильный ответ на вопрос: «Как не заболеть?»

     В нашей группе вместе с родителями мы решили организовать «чесночную и луковую терапию«. Из дома родители принесли лук и чеснок, а мы с дошколятами разложили по блюдцам мелко нарезанные противовирусные витамины. Считается, что соединения, которые они выделяют, дезинфицируют верхние дыхательные пути. В течение дня старый чеснок нужно заменить новым примерно три раза.

     Важная мера профилактики гриппа в детском саду – частое мытье рук. Вирусы попадают на ладошки малышей, а из-за привычки трогать лицо и класть пальцы в рот инфекция быстро проникает в детский организм. В своей группе мы тщательно следим, чтобы дети мыли руки чаще, особенно после улицы и перед едой.

     К сожалению, не существует таких средств, которые полностью предохранили бы нас от заболевания вирусом. Меры профилактики вирусных заболеваний должны быть последовательными и постоянными. Только в этом случае есть шанс провести осенне-зимний сезон без гриппа и других неприятных явлений. Грамотное сочетание способов  профилактики, подходящих малышу – лучшее лекарство от различных видов ОРВИ.

Будьте здоровы!

Наш лучок — полезный овощ,
И никто его не злит.
Он всегда спешит на помощь,
От микробов защитит.

Лук сырой, конечно, горький,
А чеснок ещё горчей.
Но зато помощник стойкий
От простуды для людей!

****************************************************************************

КАК МЫ ПРОВОДИМ ВРЕМЯ В ДЕТСКОМ САДУ

Детский сад, детский сад.

Почему так говорят?

Потому, что дружно в нем

Мы одной семьей растем!

Оттого и говорят:

— В этом доме детский сад!

     Кажется, совсем недавно наши детки пришли к нам в группу. Такие крохи, кто-то даже еще не умел разговаривать. Для кого — то  мы  бабушка, мама, тётя, но это так приятно, когда маленький человечек тебя обнимает и смотрит тебе в глаза.

     Мы стараемся, чтобы нашим малышам было комфортно в детском саду. Рано утром переступив порог детского сада, ребенок незаметно для себя оказывается вовлеченным в игру. После приема и режимных моментов,

наши  дети  любят играть  в настольные игры (домино, пазлы, раскрашивание рисунков, рассматривание иллюстраций). Они играют, танцуют, лепят, рисуют, знакомятся с другими детками, гуляют.

      Вечером они бегут в распахнутые объятия родительских рук. А завтра снова придут в детский сад, чтобы продолжить открывать для себя увлекательный мир, полный загадок и тайн!

      Мы хотим вам показать лишь некоторые моментов нашей жизни, чем занимаются малыши в детском саду…

Я люблю свой детский сад.
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!

Кукле делаем прическу:
Взяли ножницы, расческу,
Посадили у стола,
Чтоб смотрела в зеркала.

 

Строим дом, новый дом,
Заживут игрушки в нем!
Вот кирпич. Вот доска.
Черепицы два куска.

Мы картинки разные
Сами рисовали,
А потом их вечером маме показали.

Наш весёлый детский сад –
Это сказка для ребят!
Пляски, песенки и шутки,
Сладкий сон, физкультминутки,
Книжки, краски, куклы-дочки,
Голосочки, как звоночки!

Пазлы собираем,

В кубики играем….

Мы так играем каждый день,

И нам придумывать не лень.

А завтра в садике, с утра,

Опять продолжится игра.

Мы дружно будем сочинять,

Во чтоб, ещё нам поиграть?!

****************************************************************************

«Творческая мастерская» 

Главной целью работы нашей творческой мастерской является взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в дошкольном учреждении, установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

26 января 2017 года в нашей группе прошло совместное заседание мастерской  педагог-родитель-ребенок  на тему : «Формирование умственных способностей  младших дошкольников через игры математического содержания»

Воспитатель Трухова Клавдия Григорьевна рассказала родителям о важности  и значимости формирования умственных способностей ребёнка. Познакомила с методами и приёмами развития умственных способностей ребёнка через игры математического содержания.

Далее предложили родителям быть непосредственными участниками совместно с ребенком всех предложенных игр. Раскрывая в ходе игры их цели и задачи, мы непосредственно вовлекали родителей в этот процесс.

Сначала все немного смущались, но это чувство быстро сменилось радостью и интересом. Было очень приятно видеть их счастливые глаза, когда ребенок при помощи  поддержки мамы или папы высказывал свое мнение, давал правильные ответы. В конце заседания нашей лаборатории было предложено творческое задание: «Собери картину» (Из геометрических фигур).

Родители вживались в роль детей с интересом и энтузиазмом, проявляли свои творческие способности совместно с ребенком.

Наша творческая мастерская   прошла  весело и с пользой, царила веселость, взаимная симпатия, эмоциональная открытость и интерес друг к другу! Уверены, что все присутствующие ушли с приятными эмоциями.

Успехов Вам и нам в воспитании подрастающего поколения!

Фотоотчет «Творческой мастерской» смотрите в разделе «Галерея»

 Воспитатели:

К.Г. Трухова  Л.И.Соболева

 ***************************************************************************

Прогулка начинается….Сказка продолжается!

      «День, проведённый

         ребёнком без прогулки,                                                                 

     потерян для его здоровья»

                     Г.А. Сперанский

Зима – это особенное время года. Зимой всё кругом покрыто снегом. А какой снег в этом году….. Просто сказка… Больше всех зиме радуются дети. Ведь у них теперь будет много новых развлечений  и забав – можно кататься на санках и с ледяных горок, барахтаться в сугробах, лепить снеговиков и устраивать поединки на снежках.

 Мы с нашими ребятишками очень любим гулять и играть со снегом. Не секрет, что для физического развития, укрепления организма детям не­обходимо как можно больше времени проводить на свежем воздухе. И даже такая снежная и морозная зима, как в этом году — не исключение из этого правила! А чтобы холод принес пользу и не помешал малышам получить удовольствие от прогулки, они должны быть заняты инте­ресным делом. 

На прогулке каждый занят своим делом: кто-то катается с горки, кто-то собирает снежные комочки для «избушки», а кто-то просто наслаждается пушистым и ласковым снегом.

Мягкий беленький пушок –

 Этот чистенький снежок!

 Принесла его сама

 К нам на улицы зима!

                          Лепим из него снежки —                      

 Ледяные пирожки,

 Весело с горы летим

 И обедать не хотим!

 Вдруг растает и опять

 Нам его придется    ждать.

Вот мы с улицы пришли….

Отдохнули мы, поспали и

прогулку вспоминали…

Как лепили Зайке домик,

а лисичка к нам пришла,

Зайки домик забрала.

Горевать мы с ним не стали,

Новый домик мы создали…

Посмотрите, вот какой!

«Заюшкина избушка»

 Мы слепили снежный ком —

Это будет Зайкин дом.

К дому сделаем дорожку —

Чтоб удобней было немножко.

Будет комнатка внутри.

Зайка, вот твой дом, смотри!

****************************************************************************

Познавательно-развлекательное мероприятие  «Колобок и дорога»

«Дети наши на свет родились,

Чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить

Чтоб улыбки друг другу

Дарить и цветы

Чтоб всегда исполнялись в их жизни мечты»

     Да, наши дети рождены именно для этого, а всегда ли так бывает, не омрачится ли жизнь трагедией – это во многом зависит от нас, взрослых. Не случайно поднимается эта тема. Среди всех участников дорожного движения самым подвижным и непредсказуемым участником дорожного движения является ребенок.

     Задача педагогов  — развить в детях понимание опасности, которую таит в себе автомобильный мир. Важно это сделать до того, пока ребенок не перенял, не принял неправильных стереотипов поведения на дороге, к сожалению, на сегодняшний день преобладающих во взрослой среде.

     Изучение правил дорожного движения в нашем детском саду происходит в разных формах. Отличное знание правил само по себе не гарантирует ребёнку безопасности на дорогах. Конечно, изучение правил — дело нужное, но главная задача не в этом. Суть заключается в том, чтобы привить ребенку устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации и привить ему положительное отношение к решению этой задачи. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым языком», без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача взрослых — доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Проведение праздничных познавательных мероприятий именно та форма занятий, которая даёт возможность научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

     18 января в нашем детском саду прошло познавательно-развлекательное мероприятие  «Колобок и дорога». Герои сказки  повстречались с детьми, чтобы поговорить о безопасности на дорогах, повторить правила дорожного движения, дорожные знаки, что они обозначают. Дети встретились с непослушным Колобком, который убежал от бабушки с дедушкой и играл на проезжей части. Развлечение прошло на позитиве, и хотелось бы надеяться, что дети усвоили правила поведения на дороге, запомнили сигналы светофора, что они обозначают, и с ними не приключится никакая беда.

Воспитатели группы: Соболева Л.И.; Трухова К.Г.

****************************************************************************

В ГОСТЯХ У СКАЗКИ

Вот и закончились Новогодние каникулы и наступили рабочие будни. Но так хочется еще хоть немного продлить атмосферу праздника и побывать в удивительном и волшебном мире сказок. Поэтому в нашем детском саду после долгих новогодних праздников традиционно проходит тематическая неделя сказок.  

     Сказки – это прекрасный и удивительный мир открытий для детей. Все малыши любят сказки и верят в них. Ведь сказки учат маленьких слушателей быть добрыми и справедливыми, заботливыми и дружелюбными, говорят о том, что добро всегда побеждает зло.

      Д​ети любят не только «читать» сказки, но и «показывать» их, сочинять и рисовать. Поэтому неделя сказок в нашей группе прошла очень насыщено и интересно. Ребята с большим удовольствием пели, играли, перевоплощались в того или иного персонажа сказок, переживая происходящие в них события, борясь со злом и всегда проявляя готовность прийти на помощь слабому. 

     Несмотря на то, что мы еще совсем маленькие, у нас получилось побыть героями теремка и оказаться в роли зайчика, лисички, волка и колобка. Каждый новый день мы встречали со сказкой. Сначала знакомились и вспоминали ее по красочным иллюстрациям, а потом уже перевоплощались в ее героев. Сколько было эмоций и восторга на лицах малышат!

Сказка это всегда радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства.

А как интересно быть не только зрителем, но и её участником!

****************************************************************************

Ёлочки в праздник мы наряжали, 

И огоньки мы на них зажигали. 

Ёлочка дарит нам яркий наряд, 

И угощает любимых ребят. 

Ёлка, прощай! Говорим на прощанье 

Дружно мы ёлочке – ДО СВИДАНЬЯ!!!

     Новый год – самый лучший праздник для детей: новогодняя ярко украшенная елочка, подарки, Дед Мороз… Но закончились праздничные утренники в нашем детском саду. А елочка стоит одиноко, опустив свои грустные ветки, отяжелевшие от игрушек, упавших иголок и тепла. Приходит время прощаться с ней…

     Вот тут-то и начинаются самые плачевные минуты расставания. Ну, никак не хочется разбирать елочку, складывать игрушки в коробки. Для того, чтобы проститься с ёлочкой, детям нужен очередной праздник. Вот и в нашем Детском саду  музыкальный руководитель провела с дошколятами праздник «Прощание с Ёлочкой», посетили мероприятие и сказочные герои: Баба-Яга, Снегурочка, Дед Мороз. Ребята вспомнили новогодние песенки, хороводы. Девочки старшей группы исполнили для ёлочки танец Зимы, весело танцевали весёлые Гномики. Ребята с удовольствием поиграли в подвижные игры и забавы на зимнюю тематику. Дети остались довольны проведенным праздником, ведь Ёлочка на прощание угостила всех сладкими подарками.

Эта замечательная традиция не один год радует детей в детском саду новогодней сказкой. Маленькие дети безболезненно прощаются с Ёлочкой, и с нетерпением будут ждать ее прихода на следующие Новогодние праздники.

Желаем, чтобы Ваши дети всегда чувствовали радость бытия,

а мы, взрослые, — чтобы эту радость им дарили!

 ***************************************************************************

«Новогодняя сказка»

Новый год – время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда и конечно же один из самых любимых и долгожданных, радостных и душевных праздников. 

    Новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года и для воспитанников, и для их родителей, и для сотрудников детского сада. Это очень долгожданное и ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все.

    В нашем детском саду подготовка началась задолго до наступления праздников. Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни и пляски. Огромная работа проделана в оформлении групп и музыкального зала.

    С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дошколята смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями, танцами, хороводами вокруг ёлки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, и конечно же получили новогодние подарки!

  Ещё раз поздравляем всех с наступающим Новым годом!

Благодарим родителей группы за отзывчивость, проявленное творчество, помощь в подготовке утренника!

 Желаем всего хорошего и надеемся на дальнейшее

плодотворное сотрудничество!

****************************************************************************

 

 

Первый снег был щедрым очень,

Только сил не рассчитал,

В детский сад пришел он ночью,

А к утру ковром лежал.

Все деревья в саду нашем,

Покрывал он красотой

И казалось, что не даром

Заглянул он в наш покой.

Ребятишки на прогулке,

Все катали колобки.

Веселились и игрались

В первый снег от всей души.

Мы с детьми совершили прогулку по первому снегу. Ребятишки были настолько увлечены пейзажами, что не хотели заходить в детский сад на обед.  Маленькие снежинки падали им нам на рукавички, а мы их ловили. Солнышко светило нам и его лучики мягко грели наши щечки. Прогулка  доставила большую радость детям от встречи с первым снегом.

010 009 008 007 006 005 004

**************************************************************************

В конце октября 2016 г в нашей группе прошло родительское собрание на тему  «Кризис 3-х лет».

     Впервые родители встречаются с феноменом упрямства и непослушания, когда их ребенку исполняется три года, и он любое свое действие начинает со слов «Я Сам!», постигая азы самостоятельности. Этот период сложен не только для малыша, но и для любящих взрослых. Что такое «кризис 3-х лет» и как помочь ребенку его преодолеть –  мы, воспитатели вместе с педагогом-психологом Пыпченко Т.В. постарались разъяснить на нашем родительском собрании.

     В начале собрания педагогпсихолог постаралась создать благоприятный эмоциональный фон для родителей. При помощи небольшой игры она расположила родителей и направила их на взаимный диалог. Используя игровые ситуации, была дана характеристика и особенность поведения детей трехлетнего возраста: ребёнок в этот период проявляет очень много отрицательных качеств. Поэтому необходимо  проявлять огромное терпение и доброту.

Были даны  рекомендации родителям:

— Не придавайте большого значения упрямству и капризности.

— Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребенка.

— Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.

-Не пытайтесь в это время что-либо внушать ребенку — это бесполезно.

— Ругать не имеет смысла, шлепки еще сильнее взбудоражат.

-Будьте в поведении с ребенком настойчивы. Если вы сказали « нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

— Не  сдавайтесь даже тогда, когда приступ у ребенка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно — взять его за руку и увести.

-Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних:

«Посмотрите, какая плохая девочка».

-Постарайтесь схитрить» Ох, какая у меня интересная игрушка (книжка, штучка и т.д.);

« А что это там за окном ворона делает?» — подобные отвлекающие моменты заинтригуют капризулю, он  успокоится.

 Советы родителям «Развиваем самостоятельность малыша».

В раннем возрасте развитие самостоятельности более эффективно.

Сверх опека и сверх контроль лишают ребенка возможности приобрести личный опыт, формируют безучастие, равнодушие к жизни.

Детям нужны простые четкие правила поведения: что можно делать, а что — нельзя.

Запретов и ограничений для малыша не должно быть много. Если маме и папе присуща педагогическая мудрость, развитие ребенка будет больше акцентировано на том, что родитель позволяет, а не на запрещениях.

Помогайте малышу осваивать навыки самообслуживания (одевание, кормление, уборка игрушек).

Предлагайте в игровой форме оказывать помощь маме и папе в домашнем хозяйстве (например, помыть небьющуюся посуду, подать молоток или другой инструмент папе, вытереть стол, помочь разгрузить сумку с продуктами, почистить отварную картофелину для салата и другие поручения).

Не ограничивайте ребенка в творческом поиске, экспериментировании (например, в рисовании, лепке или другой деятельности).

Поощряйте познавательный интерес малыша, а также сами будьте активны в познании всего нового и интересного, ведь дети берут пример с родителей.

Помогайте ребенку приобретать навыки общения со сверстниками и взрослыми, играть в совместные игры.

Вашему малышу нужно много любви и внимания в этот сложный для него период. Будьте рядом, когда ему нужна ваша помощь, верьте в его силы и способности, и все получится!

В результате проведения собрания педагог-психолог подвела родителей к выводу:

Самое важное, что должен приобрести каждый ребенок на этом этапе развития:

  • уверенность «Я могу!»,

  • хорошую самооценку;

  • новые способы познания окружающего мира;

  • позитивные модели поведения.

Воспитатели группы: Соболева Л.И.;

Трухова К.Г.

****************************************************************************

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы.

Праздник осени.

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

 

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  В нашей группе прошел утренник под  названием  «Осень, осень, в гости просим». Цель этого праздника: показать значение музыки и роль праздника для развития ребенка, его эмоциональной отзывчивости, воспитание любви к природе.

На дворе слякоть и холодно, а у нас на празднике царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришли Осень и Лесовичок, принесли гостинцы: грибы, орешки, яблочки.  Вместе с гостями воспитанники продолжили увлекательное путешествие в осенний лес : пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки,  рассказывали стихи. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – щедрая Осень наградила всех ребят своими сочными спелыми дарами со своего сада – наливными яблоками!

Хочется добавить, что у многих осень – любимое время года. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух, шелестит под ногами опавшая листва, дышится легко. Одним словом «Осенняя пора»

 Хотим поздравить с праздником!

С Днём флага, с праздником страны,
И пожелать хотим мы,
Чтоб оставался чист всегда
Наш государства символ.

Чтоб небо синее всегда
И мир вокруг прекрасный,
Пусть окружает землю,
Нас, и сине-бело-красный.

Так пусть же реет в высоте,
На радость нам и детям,
И вечный государства флаг,
И мир на всей планете.

 Screenshot_1

День флага 3 - группа 5 День флага - группа 5

День флага 2 - группа 5

***************************************************************************

Screenshot_5

Screenshot_2

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.

А с каким интересом наши детки играли в игру «Фрукты собираем  -лето провожаем»

Август устали не знает,
Заглянув во все сады,
Мы в корзинки собираем
Золотистые плоды.

Screenshot_1

Лето заканчивается , но это не значит, что заканчиваются  все наши развлечения, впечатления, нас впереди ждут осенние, зимние и весенние праздники , гуляния, путешествия.

Screenshot_4

Screenshot_3

Screenshot_1

Screenshot_2

Screenshot_3

************************************************************************

Screenshot_1

 Screenshot_2

Screenshot_3 Screenshot_4 Screenshot_5

 *************************************************************************

 День

8 июля отмечался самый трогательный и светлый праздник –

День Любви, Семьи и Верности.

Что такое семья? Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Это одни на всех радости и печали, это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь.

В младшей группе «Пчелки» вся неделя была посвящена этому дню. Несмотря на то, что наши детки еще малыши мы очень старались  сформировать у них представление о семье, как людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать уважение к своей семье и своим родственникам, любовь к ним.

В группе прошли различные мероприятия посвященные этому дню. С детьми была проведена беседа «Я люблю маму и папу», ребята играли в подвижную игру «Курица и цыплята», в дидактическую игру «В гостях у куклы Анютки», в сюжетно-ролевую игру «Семья», где обыгрывали сюжет «Мама готовит завтрак».

8 июля мы вместе с детками изготовили подарки нашим родителям- сердечки. С древних времен оно было символом любви. В наши дни сердечко стало олицетворять праздник Дня Семьи, Любви и Верности.

 День 2 День 3

Наше лето группа 5

 

Наше лето группа 5 - 3

Наше лето группа 5 - 2

Наше лето

«Наши игрушки»

Вот и закончился июнь. Наши малыши уже стали немного взрослее. Как приятно смотреть ,что с каждым днем они открывают для себя что-то новое, интересное. А с каким желанием они хотят чему-то научиться и что-то попробовать сделать самостоятельно. Мы не только играем, но свои игрушки учимся делать сами.

Посмотрите, как хорошо это у нас получается…

Мы собираем пирамидку,
Как нелегко её собрать!
Колечек много разноцветных —
Один, два, три, четыре, пять.

Надену первое — большое.
Так трудно стержень мне поймать!
Теперь ещё одно, но меньше,
Осталось — три, четыре, пять.

Колечки вместе мы надели,

Теперь их стало ровно пять.

Наши игрушки - 5 группа 2 Наши игрушки - 5 группа Наши игрушки - 5 группа 3

«Наша дружная семья»

Вас приветствует группа № 5,

но уже в новом составе.

Совсем недавно отшумел выпускной бал, покинули своё гнёздышко наши любимые выпускники. Пришла замена.

Посмотрите, какие они маленькие и трогательные. Пройдёт немало времени, пока они вырастут.

Screenshot_1

А сейчас у нас одна задача – полюбить друг друга, подружиться, помочь взрослеть как можно интересней.

Вот она наша красивая группа!

Мы очень рады приветствовать своих малышей в новых стенах, и постараемся, чтобы они с удовольствием шли сюда, не плакали.

Screenshot_2

А родители поменьше переживали, помогали своим детям пережить адаптацию менее болезненно.

Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Паровоз, Пароход
Дожидаются ребят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
Захочу — Поскачу
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас —
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час, —
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,

А когда  Подрастем,
Вместе в школу пойдем.

Screenshot_3

«ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

 В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

(Н.Томилина)

Такими словами можно было бы начинать каждой мероприятие, посвященное Дню Великой Победы.

Традиционно в этот знаменательный день в нашем детском саду дети совместно с воспитателем вспоминают те далекие дни, когда решалась судьба нашей страны,  судьба всего человечества.

 Всё дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами.

Как рассказать нашим детям об этой Великой Войне?

Какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страдании людей, что пережили то время?

Как донести суть происходившего грамотно и вызвать маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Много сказано слов на тему Победы, много произнесено речей, написано книг, статей, песен, стихотворений, снято кинофильмов. Много ещё скажут, потому что это – огромное горе, которое мы не имеем права забывать.

Вот и мы  не можем промолчать и не обратиться к теме празднования 9 Мая.

9 мая – значимый день для каждого человека в нашей стране. И не смотря на то, что после дня победы прошло уже более семи десятков лет, мы до сих пор многое помним и знаем про те годы. Думаю, это благодаря тому, что знания о войне и подвигах наших дедов и прадедов нам давали еще в школе, или даже в детском саду. И это правильно. Не зря говорят, что в раннем детстве закладывается основа или фундамент всего, на чем потом построиться гармоничная личность. Вот и в нашем детском саду стало традицией чтить память всем героям и участникам Великой Отечественной Войны. Музыкальным руководителем нашего детского сада была проведена большая работа в подготовке этого праздника.  На празднике дети, с чувством особой благодарности читали стихи, исполняли песни, частушки на военную тематику, танцевали.

 Прекрасная проникновенная музыка песен военной тематики, вдохновенное исполнение дошкольниками песен: “Три танкиста”, “Катюша”,“День Победы”, явились восторженным составляющим праздника, внесли яркую ноту в это торжественное мероприятие.

Проводить праздники, посвященные девятому мая войны нельзя никогда забывать. И не только, потому, что это подвиг целой страны и историческое событие. Когда войну забывают, — говорили древние – начинается новая, потому что память – главный враг войны.

Воспитатели группы: Трухова К.Г.; Соболева Л.И.

«СКОРО В ШКОЛУ»

Вот и заканчивается последний год пребывания наших детей в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними «сядете» за парты.

Поступление в школу – это вхождение ребёнка в мир новых знаний, прав и обязанностей, сложных, разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками. Как войдёт ребёнок в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие чувства он пробудит в душе, какие оставит воспоминания, в огромной мере это зависит от того, что приобрёл ребёнок за годы дошкольного детства. А приобрели дети не мало. Прежде всего, они стали более закаленными, физически развитыми. В настоящее время уже завершён переход начальной школы на четырёхлетнее обучение. Это позволяет в большой степени обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка к школе, позволяет снять перегрузку обучающихся, обеспечить благополучное развитие ребёнка, а также учитывать возрастные потребности и индивидуальные особенности каждого ученика.

Многие родители считают, что если их ребёнок умеет читать, писать и считать, значит, он готов к учёбе, и никаких проблем со школой у них не возникнет. Каково же их удивление, когда успехов у ребёнка в школе нет, а есть только жалобы педагога, нелюбовь ребёнка к учителю и нежелание посещать школу. Оптимального ответа на вопрос: «Что делать?» нет, так как все дети разные и причины их трудностей в школе различные. Но есть общие подходы к тому, что должен знать и уметь ребёнок, который идёт в 1 класс, а также то, что должны знать родители.

Успех ребёнка в школе зависит от: психологической готовности ребёнка к школе – это, прежде всего желание получать знания, отнюдь не всегда интересные и привлекательные; развития произвольных когнитивных процессов: мышления, памяти, внимания; развития речи и фонематического слуха.

Психологическая готовность к школе не возникает на уроках подготовительных курсов, в прогимназиях, мини — лицеях, других центрах подготовки детей к школе. Она возникает как итог всей дошкольной жизни ребёнка — дошкольника, подразумевающем то, что малыш много играет сам, со сверстниками, с взрослыми в сюжетно-ролевые игры и игры по правилам. Кроме того, он рисует, лепит, вырезает и клеит самоделки из бумаги, складывает узоры из мозаики, собирает кубики по образцу, занимается с различными конструкторами, играет на игрушечных музыкальных инструментах и, конечно же, слушает сказки, повести, рассказы.

Чтение должно стать неотъемлемой частью жизни каждого ребёнка. Книги, которые читают детям, не всегда соответствуют их возрасту и развитию. Иногда это чтение с отставанием («Репка», «Колобок» и т.п.) или с опережением (рассчитанные на младший или средний школьный возраст). Когда вы читаете ребёнку, он обязательно должен высказывать своё мнение о прочитанном.

Речевое развитие детей 6-7 летнего возраста предполагает наличие словарного запаса в 3,5-7 тысяч слов, умение правильно произносить звуки, способность к простейшему звуковому анализу слов.

Сегодня в нашем обществе из-за недостаточного внимания, уделяемого в семье игре, она всё меньше и меньше заполняет жизнь ребёнка. На место игры пришёл – телевизор, компьютер. При этом в компьютерной игре не работает ни воображение, ни фантазия ребёнка, а ребенок из активного субъекта превращается в пассивного зрителя. И это приводит к снижению интеллектуального развития и творческого потенциала детей, к угасанию познавательной активности.

Перед поступлением в школу ваш ребёнок должен иметь определённый запас знаний, основанный на его жизненном опыте. Ребёнок должен знать: имя, фамилию, адрес (город, улицу, дом, телефон), имена и отчества родителей, где они работают. Кроме этого ребёнок должен знать мир, который его окружает: времена года, дни недели, деревья, птиц, насекомых, зверей и т.д. Ваши дети должны не просто воспринимать действительность, а делать определённые выводы, размышлять. Чаще задавайте детям вопрос: а почему ты так думаешь? Важно, чтобы ребёнок научился сравнивать, обобщать, сопоставлять. Нужно ли учить ребёнка читать и писать?

Министерство образования не рекомендует учить детей читать, усматривая в этом перегрузку для детей данного возраста. Кроме того, неквалифицированное обучение чтению создаёт массу трудностей при дальнейшем обучении. Намного сложнее переучить, чем научить. Для того, чтобы ребёнок научился в школе читать быстрее, ему надо развивать память (зрительную и слуховую), мышление, воображение.

Не пытайтесь учить вашего ребёнка писать прописные буквы! Этот процесс очень сложный: необходимо знать методику написания каждой отдельной буквы. Но вы можете помочь учителю и укрепить кисть руки, которой будет писать ребенок, различными упражнениями.

Полезно использовать игры со счётными палочками, которые помогут развить не только мелкую моторику рук вашего ребёнка, но и его память, внимание, наблюдательность, воображение, а также познакомят его с геометрическими фигурами и понятием о симметрии.

В этих играх вашими помощниками станут не только обыкновенные счётные палочки, но и карандаши, спички или соломинки. Ребёнку предлагаются рисунки и простейшие геометрические фигуры, которые ему нужно выложить из палочек на ровной поверхности. В процессе игры необходимо пояснять, как называется та или иная фигура, как сложить домик из квадрата и треугольника, солнце – из многоугольника и т. п., пусть ребёнок пофантазирует и придумает свою картинку.

Какие требования предъявит учитель к вашему ребёнку?

Детям надо научиться внимательно слушать учителя на уроке. Нельзя кричать с места, вставать без разрешения учителя, выходить из класса. Если ребёнок хочет что-то сказать, то нужно поднять руку. Дети должны помнить, что учитель даёт задание всему классу и не может повторять его только ему. Ваш ребёнок будет постоянно испытывать дискомфорт от того, что в классе для учителя все дети равны и он один из них. Научите ребёнка слушать и слышать вас! Выполнять ваши просьбы и поручения!

И тогда он будет слышать учителя, и выполнять его требования. Так вы научите своего малыша работать в коллективе, слушать, когда говорят всему классу и выполнять задание вместе со всеми. И не в коем случае не привлекать к себе внимание плохим поведением.

Серьёзное отношение семьи к подготовке ребёнка к школе должно основываться, прежде всего, на стремлении сформировать у ребёнка желания многое узнать и многому научиться, воспитание в детях самостоятельности, интереса к школе, уверенности в себе, отсутствии боязни высказывать свои мысли и задавать вопросы, проявлять активность в общении с педагогами.

Памятка «Как преодолеть страх перед школой».

1.Никогда не запугивайте ребёнка школой, даже не вольно. Нельзя говорить: «Ты плохо считаешь, как же ты будешь учиться?», «Ты не умеешь себя вести, таких детей в школу не берут», «Не будешь стараться, в школе будут одни двойки».

2.Читайте ребёнку художественную литературу о школьной жизни, смотрите и обсуждайте мультфильмы, кино о школе.

3.Формируйте у ребёнка позитивное отношение к школе, атрибутам школьной жизни, знакомым первоклашкам.

4.Не возлагайте непосильных, необоснованных надежд на то, что ребёнок будет в школе лучшим учеником, превосходящим своих одноклассников.

5.Старайтесь больше времени проводить с ребёнком, общайтесь с ним на равных, тем самым, давая понять, что он уже достаточно взрослый.

6.Чаще хвалите своего ребёнка, пусть даже за небольшие достижения. Формируйте, таким образом, ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы и возможности.

— Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми — семьей. В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно. Если вам удастся разумно организовать жизнь вашего ребенка, это облегчит вам взаимное познание, убережет от многих неприятностей в будущем и подарит часы общения с близким человеком. Итак, некоторые практические рекомендации.

Будите ребенка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос.

Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если вчера предупреждали.

Не торопите. Умение рассчитать время — ваша задача, и если это плохо удается, это не вина ребенка.

Не отправляйте ребенка в школу без завтрака, до школьного завтрака ему придется много работать.

Ни в коем случае не прощайтесь, «предупреждая»: «смотри, не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п.

Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов — у него впереди трудный день.

Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?».

Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени.

Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать ребенку взбучку, постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребёнка. Кстати, всегда нелишне выслушать «обе стороны» и не торопиться с выводами.
После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо два-три часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов.

Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные «переменки», лучше, если они будут подвижными.

Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) — необходимы.

В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «если ты сделаешь, то…», порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

Постарайтесь найти в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

Выработайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без ребенка. Если что — то не получается, посоветуйтесь с учителем, врачом, психологом, не считайте лишней литературу для родителей, там вы найдёте много полезного.

Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижена работоспособность. Это первые 4-6 недель для первоклассников (3-4 недели для учащихся 2-4 классов), конец 2 четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул, середина 3 четверти. В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребенка.

Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели трудности учебы. Помните, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим: «Ты уже большой» 7-8 летнему ребенку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Завтра новый день, и вы можете сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным.

Воспитатели группы: Трухова К.Г.; Соболева Л.И.

 

Спортивное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества

«Наша Армия»

 image-2-300x169

Уже несколько десятилетий 23 февраля мы широко и всенародно отмечаем праздник День защитника Отечества, мы отмечаем его с достойной торжественностью и особой теплотой. 23 февраля — день воинской славы России, которую российские войска обрели на полях сражений. Изначально в этом дне заложен огромный смысл — любить, почитать и защищать свою Отчизну, а в случае необходимости, уметь достойно ее отстоять. 
В нашем детском садике доброй традицией стало в преддверии Дня защитника Отечества поздравлять с праздником всех мужчин, которые служили в армии или защищали страну в годы войны, и мальчиков, которые  пойдут служить Отечеству. В эти дни проводятся конкурсы и соревнования с целью проверить наших мальчишек – будущих воинов, на ловкость, смекалку, выносливость и мужественность.

Вот и в этом году 19 февраля в нашем саду прошли  спортивные соревнования посвященные празднику « День защитника Отечества». Соревнования проходили в музыкальном зале. Принимали участие в конкурсах и состязаниях команды детей средней, старшей и подготовительной группы.   Дети с задором исполняли песни: «Бравые солдаты» муз. Филипенко,«Мы солдаты» муз. Слонова. С выражением читали стихотворения, проявили смекалку в «зарядке для ума», участвовали в конкурсах «Самый сильный», «Капитаны», играх «Самолеты», «Корабли».

А в подарок дорогим и родным своим дедушкам и папам дети  приготовили поздравительные открытки, изготовленные своими руками. Счастье и радость переполняли всех!

И если дети после праздника торопятся поделиться своими впечатлениями и еще много дней живут под впечатлением от него – значит, мы достигли цели. Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!

Мы очень надеемся ,что после таких праздников каждый из них сможет понять свое гордое звание — быть мужчиной!

Воспитатели группы: Трухова К.Г.; Соболева Л.И.